Specjaliści z wielu państw dzięki grantom z międzynarodowych programów: Socrates, Leonardo da Vinci i Młodzież, podjęli badania, które zaowocowały wnioskami zaprezentowanymi w niniejszym opracowaniu.
W książce zostały omówione zagadnienia takie jak: szkoła jako miejsce bitwy lub pokojowej współpracy, mediacja w odniesieniu do szkolnictwa w północnej Irlandii, agresja w polskich szkołach i sposoby jej zapobiegania, programy zapobiegania agresji na poziomie edukacji wczesnoszkolnej, programy mediacyjne w szkołach niemieckich, rozwiązania wdrażane w placówkach edukacyjnych, mające przeciwdziałać negatywnym zjawiskom.
Zaletą podręcznika jest bogactwo zaprezentowanych w nim doświadczeń i poglądów autorów pochodzących z różnych krajów.